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Facebook y Escuelas

Las respuestas a la cuestión de Facebook y los jóvenes van desde la preocupación por los peligros del abuso de optimismo para el potencial de una nueva herramienta de aprendizaje. Las redes sociales son una parte inevitable de la vida del siglo 21, por lo que las escuelas deben enfrentar el desafío de esta nueva tecnología y sus implicaciones. Al igual que todas las innovaciones tecnológicas, Facebook tiene tanto ventajas como desventajas desde el punto de vista educativo.

Las amistades de Facebook profesor-alumno

Debido a la popularidad de Facebook con los estudiantes, algunas escuelas tienen ahora una política de Facebook. Highgate School en el Reino Unido, por ejemplo, tiene una política que prohíbe los maestros de tener estudiantes como amigos en Facebook, y los maestros deben informar de cualquier contacto de Facebook de los niños. El director de una escuela secundaria en Ashland, Oregon, por el contrario, anima a los estudiantes a un amigo e interactuar con ella en Facebook, aunque la política de la escuela dicta que no pueden acceder al sitio durante la clase.

Herramienta educativa

Las escuelas pueden usar Facebook como una herramienta de aprendizaje o comunicación. Los estudiantes pueden unirse a un grupo de Facebook creado por la escuela o en la página, por ejemplo, y lo utilizan para compartir información y recursos. Tales usos no requieren acceso a los perfiles personales de los estudiantes o profesores, por lo que es un proceso más seguro, más transparente que permite amistades entre profesores y estudiantes en Facebook. Los niños también tienen la libertad de crear sus propias páginas y grupos, tanto para la socialización y que estudian fuera de las horas de clase. En 2008, los investigadores de la Universidad de Minnesota encontró que los jóvenes citaron la creatividad, la apertura a nuevos puntos de vista y las habilidades tecnológicas y de comunicación entre los beneficios educativos de los sitios de redes sociales como Facebook.

Cyberbullying en Facebook

Escuelas reconocen cada vez más que la intimidación puede tener lugar a través de medios electrónicos, tales como sitios web como Facebook. Distrito Escolar Regional Nashoba en Massachusetts lo refleja en su política de intimidación, reconociendo que el envío de mensajes de acoso, la distribución de material malicioso en línea o crear cuentas falsas con nombres de otros estudiantes son todos los tipos de escuelas de cyberbullying deben abordar. El distrito también reconoce que el acoso cibernético se lleva a cabo dentro y fuera de la escuela, y se compromete a abordar estos casos en cooperación con los padres y las familias.

El bloqueo de Facebook

Muchas escuelas han tomado la medida de bloqueo de Facebook para que los estudiantes no pueden acceder a él en la red de la escuela. Esto puede reducir al mínimo los casos de acoso cibernético y otros abusos, sino que también elimina simplemente una distracción. En un momento en que los recursos electrónicos y basados ​​en Internet son cada vez más comunes en la enseñanza, lo que permite a los estudiantes acceder a sus perfiles de Facebook, cuando deberían estar aprendiendo es una oportunidad para que la interrupción.


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