Procesamiento de textos Actividades de enseñanza

profesores de procesadores de texto tienen que asegurarse de que sus estudiantes tengan un buen conocimiento de las funciones básicas sobre las que construir. El nivel de habilidad de los estudiantes a desarrollar afectará su eficiencia y conveniencia en el mercado de trabajo centrada en la tecnología de hoy en día.

Los basicos

Las actividades básicas de procesamiento de texto son la creación de ahorro, y la impresión de documentos. Los maestros deben:

Explica cómo abrir el programa de procesamiento de texto y describir cómo los menús e iconos simplifican el acceso a las funciones del programa.

Preparar y dar a cada estudiante un documento que consta de tres párrafos cortos para escribir. Pedirles que escribir el documento, pero no para corregir cualquier error.

Explicar cómo funciona la función de corrección ortográfica y ejecutar el corrector ortográfico.

Mostrar cómo guardar e imprimir el documento y cerrar el programa de procesamiento de textos.

Obtener un documento, añadir, borrar y mover texto

Una vez que se ha creado un documento, es importante ser capaz de recuperarlo y hacer cambios. Adición y eliminación de texto, mover y copiar texto son habilidades esenciales al modificar un documento. El maestro debe:

Pide a los alumnos para abrir el documento creado en la sección anterior.

Explica cómo seleccionar y borrar una sola palabra e introducir una palabra diferente en el texto existente.

Explicar la diferencia entre las teclas "Borrar" y "retroceso".

Piden a los estudiantes para eliminar dos o tres palabras esparcidas por la letra e insertan dos o tres palabras diferentes.

Muestre a los estudiantes cómo copiar y pegar un párrafo. Pedir a los estudiantes para copiar el primer párrafo y pegarlo al final del documento.

formateo

Hacer hincapié en porciones de texto con negrita, cursiva o subrayado. Cambiar el estilo y tamaño de fuente. Cambiar los márgenes, interlineado y el espacio entre párrafos para asegurar el documento final está bien posicionada en la página. El maestro debe:

Explicar a los estudiantes cómo añadir negrita, cursiva o subrayado a partes del documento.

Muestre a los estudiantes cómo el cambio de la fuente y el tamaño pueden cambiar la impresión del documento hace.

Demostrar cómo los márgenes cambiantes, el interlineado y espaciado de párrafo pueden alterar la apariencia de un documento.

Pide a los alumnos para cambiar los márgenes, interlineado y el espacio entre párrafos, guardar el documento y cerrar el programa de procesamiento de textos.

La inserción de objetos

apariencia y el interés de un documento se mejora mediante la adición de imágenes o gráficos, números de página y enlaces a otras partes del documento o una página web. El maestro debe:

Pide a los alumnos para recuperar el documento creado anteriormente. Mostrarles cómo insertar un gráfico y pedirles que hacerlo.

Explicar lo que es un hipervínculo y mostrar a los estudiantes cómo crear uno en su documento.

Explica cómo añadir números de página a un documento de varias páginas y cambiar la posición de los números de página.

Impresión

Los buenos hábitos de impresión ahorrar tiempo y papel. Mostrar a los estudiantes cómo obtener una vista previa de un documento antes de imprimir, páginas específicas de impresión de un documento de varias páginas y cotejar las páginas a medida que se imprimen.