Cómo utilizar Mashups en el Aula

Mashups combinan música, texto, vídeo o imágenes en una sola composición. Son útiles en el aula para que los estudiantes a pensar de forma creativa y un montón de diversión para crear. Un estudiante puede crear un mashup usando una escena de una película de Harry Potter con la música de Lady Gaga. O utilizar los tweets de la cuenta de Twitter de alguien con diferentes tipos de imágenes. Las posibilidades son infinitas y pueden ser fuente de inspiración para los estudiantes. Mashups desafían a los estudiantes a utilizar una combinación de las formas de manera creativa. Pueden ser útiles para las clases de música, la literatura, el cine o la fotografía.

Instrucciones

Elegir un tema para explorar en el aula.

1

Proporcionar a los estudiantes ejemplos de mashups. Elija una canción de Beyoncé. Encontrar un video en YouTube y combinar los dos para crear un solo producto. Mostrar esto a sus estudiantes. Como alternativa, seleccione un vídeo. Seleccionar algunos tweets de la cuenta de Twitter de alguien para crear una banda sonora interesante. También es posible usar imágenes de viaje y música para hacer un collage musical sobre viajes.

2

Pregunte a sus estudiantes para seleccionar un tema que quieren explorar, como la guerra, el romance, el humor, la política, la literatura o el cine. Diles que pueden utilizar las imágenes, textos, música o vídeo en cualquier combinación para crear una composición única de explorar este tema.

3

Haga que sus estudiantes seleccionan dos formas artísticas para crear una composición sencilla para corresponder a la forma. Por ejemplo, se puede seleccionar un vídeo que han hecho y lo puso a la música. La música no tiene por qué corresponder a las imágenes en el vídeo, pero debe corresponder al tema que han seleccionado.

4

Haga que los estudiantes presentan sus mashups y discutir la forma en que tienen temas explorados. Mostrar ejemplos de su trabajo con diferentes formas. Cuantas más formas que se combinan, mayor es la posibilidad de crear un producto final interesante. Haga que los estudiantes evalúan el trabajo del otro. Esto generalmente se estimula e inspira a los estudiantes para crear mashups adicionales.